Supervisors


 * Wednesday 23rd April**
 * Meeting for Planning final work**

Esta reunión de supervisores, miércoles 23 de abril los estudiantes deben compartir sus ideas para su presentación. Los supervisores les pueden sugerir ideas y recomendaciones de **aspectos importantes a tener en cuenta:**  **Muchos ya solicitaron un lugar. Los que aún no lo han hecho deben** **solicitar un espacio en particular HOY, miércoles 23 de abril**, si no se les asignará cualquiera!  **1)** **EL TIEMPO QUE TIENEN PARA LA PREPARACIÓN DE SU PRESENTACIÓN**. Tener en cuenta que hay esta semana y la próxima semana solo tienen hasta el miércoles 30 de abril para tener el esqueleto, fondo y mesas para su presentación y preparar el material. Por los festivos **SOLO TIENEN UN DIA PARA MONTAR TODO, EL DIA LUNES** **5 DE MAYO****.** **ESE DIA DEBERÁN TRAER TODO LISTO PARA EL MONTAJE; PORQUE EL****SHOWCASE ES 6 Y 7 DE MAYO****.** **EL TIEMPO QUE DISPONEN PARA CADA PRESENTACIÓN EN LAS ROTACIONES ES DE** **15 MINUTOS.** **TODO ESTO EXIGE UN BUEN..**  **2)** **PLAN:** PREPARAR TODO DE LUNES 28 A 30 DE ABRIL.
 * Construir una IMAGEN DE LO QUE SE QUIERE.**
 * Pensar en el Aspecto físico:**  · **EL FONDO**: SI TIENEN MODULO O NO, COMO CREAR UN FONDO SI NO TENGO MODULO? POR EJEMPLO CON CORTINAS, CARTONES, TRIPLEX Y ALAMBRE Y  · **LA DECORACIÓN:** PAPEL DE UN SOLO COLOR AL FONDO, COLORES VIVOS.  · **DEFINIR EL AMBIENTE RELACIONADO AL TEMA. ¿Cómo ambientarlo?**  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">· **SER CREATIVOS:** SI NO SOY CREATIVO A QUIEN LE PUEDO PEDIR AYUDA EN EL COLEGIO, EN LA CASA PARA TENER IDEAS. EL MONTAJE LO HACEN ELLOS SOLOS, NI PAPAS NI MAMÁS DEBEN PRESTARLES AYUDA EN EL COLEGIO.  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">· **TITULO:** LLAMATIVO, DE TAMAÑO VISIBLE DE LEJOS. PUEDE SER HECHO POR ELLOS O EN COMPUTADOR, CREATIVO PERO CLARO.  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">**Pensar en el contenido:**  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">· **CONTENIDO en el display:** Incluir extractos del diario de trabajo, dos o tres párrafos importantes del reporte, ejemplos de bibliografía importante consultada, ejemplos de las reflexiones que se hicieron durante el proceso, conclusiones finales, el producto ó el resultado.  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">· **CONTENIDO en la exposición:** Explicar la meta y la conexión al contexto global. Explicar el camino que se tomó para llegar a la meta resaltando lo principal. ¿Cuáles fueron las fuentes o recursos principales que ayudaron a lograr la meta? ¿Cuáles fueron los momentos "wow" de aprendizaje?  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">**Mostrar el producto/Explicar el resultado.**  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">Explicar lo que se logró personalmente con este proyecto, lo que se aprendió.  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">¿Qué aprendiste del proyecto personal?  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">**Manejo de la lengua**  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">· **Lengua de presentación:** **INGLÉS A TODOS LOS ESTUDIANTES** **DE PRIMARIA Y BACHILLERATO! ESPAÑOL SOLO A PADRES Y A PROFESORES QUE HABLEN ESPAÑOL.**  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">**Revisión de Ortografía Inglés /Español**  <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">**Todo material que se exponga sea en letreros, afiches, títulos, videos, powerpoints etc debe hacerse revisar por los profesores de inglés/español de la sección para que la ortografía sea correcta! Si** **hay errores se tendrá que quitar.**

<span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;">**NOTA:** <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;">**Esta es la penúltima reunión entre supervisores y estudiantes, pero la última que les organizaré yo.** **Por favor establezcan una reunión corta entre lunes 28 abril y miércoles 30 de abril con sus estudiantes** **para la revisión de la presentación, contenido y ortografía. Recuerden a los estudiantes tener todo preparado en estos tres días pues** **EL UNICO DIA QUE TENDRAN PARA EL MONTAJE FINAL SERÁ EL LUNES 5 DE MAYO. /** <span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;">Tomorrow is the second last meeting with your supervisor, but the last one I am organising for you. **Make sure tomorrow you set an appointment with your supervisor from Monday 28th April to wednesday 30th April to get the work of your presentation checked for errors.** Remember to have everything ready on these days, **__BECAUSE THE ONLY DAY YOU CAN SET IT UP IS ON Monday 5th May.__**

<span style="display: block; font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><span style="font-family: Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">**Cualquier requerimiento de estudiantes para su sitio debe ser realizada cuanto antes, a más tardar Lunes 28 de Abril a primera hora**/ Any student requests must be made as soon as possible, by Monday 28th April, early morning.


 * 5th Meeting for group A and B-- getting ready to hand in. / los estudiantes se prepararán para la entrega del proyecto.**


 * Students hand in**

<span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">Please remember that the students' deadline is friday 11th April or Tuesday 22nd April. They should hand in to you: <span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">1- process journal(showing a wide variety of ATL skills). 2- product/ outcome. 3-report (including 10-15 extracts process journal). Please read MYP projects guide page 47 & 48 & 49 about how to write the report.

Revise goal/ connection to global context-- see example of Santiago Salazar in global context page on wiki The report is written following the 4 assessment criteria: investigating, planning, taking action and reflection. ( see personal project objectives page) To support the report, the students must choose and include 10-15 extracts of process journal which support what is being informed in the report. This is what will be graded mainly.

<span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">The supervisor and student must fill in the academic honesty form pg. 57 MYP Projects guide and the student must fill in the PP coversheet to put over report and extracts of process journal.

Included when submitting the project
 * A completed academic honesty form
 * Process journal extracts
 * Any supporting visual aids used during the presentation, if applicable
 * Bibliography/sources

<span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">Recuerden que la fecha de entrega a Uds del proyecto personal, es viernes abril 11 o martes 22 abril. Los estudiantes deberán entregar a Uds. 1- diario de trabajo(demostrando una variedad de enfoques de aprendizaje- ATL skills) 2- producto/ resultado. 3- Informe/reporte( incluye 10-15 extractos del diario de trabajo. Por favor lean la guia de Proyectos MYP, paginas 52,53 &54

Revisar propósito/ conexión al contexto global-- ver ejemplo Santiago Salazar en pagina contexto global wiki. <span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">El informe/ reporte se escribe siguiendo los 4 criterios de evaluación: investigación, planificación, acción y reflexión-- ver rúbrica en página de objetivos en wiki <span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">Para apoyar al reporte, los estudiantes deben elegir e incluir 10-15 extractos del diario de trabajo los cuales sirven de apoyo a lo que se está informando en el diario de trabajo. De esto provendrá la evaluación principalmente.

El supervisor y el alumno deberán llenar el formulario de probidad académica disponible en la guia de proyectos pg.62 y el alumno la portada del proyecto pag 63.

Revisar el material incluido en la entrega del proyecto
 * Formulario completado de probidad académica
 * Fragmentos del diario de trabajo
 * Recursos visuales utilizados durante la presentación, si corresponde
 * Bibliografía o lista de referencias

<span style="background-color: rgba(255,255,255,0); line-height: 0px; overflow: hidden;">
 * 4th Meeting March**
 * <span style="background-color: rgba(255,255,255,0); line-height: 1.5;">Assessment and Reporting **

**<span style="background-color: #ffee94; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18pt;">Personal ****<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18pt;"> Project dates **  **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18pt;"> Meetings with supervisors ** **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">Date ** **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">Group ** **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">Meeting ** <span style="color: #ff0000; display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: center;">Hand in draft of work to supervisor **11th of April** (Report, product/outcome, process journal before Easter- If not the 1st day back on **Mon 21st April**) **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">Easter Break 14-18 ****<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;">th ****<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;"> April **
 * <span style="background-color: rgba(255,255,255,0); line-height: 1.5;">3rd meeting/ 3a reunión February 19th Group A / February 26th Group B ** <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14.44444465637207px;">Supervisors will check/ Los supervisores revisarán: **A. Revision of Process Journal:** * Students during meeting complete self-evaluation on wiki[[file:Self evaluation Process journal.docx]] / //Los estudiantes completan durante la reunión la auto-evaluación del diario de trabajo de la wiki.[[file:Auto evaluación Diario de Trabajo- (process journal).docx]]// * Sts. should make reference to the inquiry cycle, specific objectives of project (investigation -planning - action - reflection) MYP Proyect **Guide pg 11** / //Los estudiantes deben hacer referencia al ciclo de indagación, specific objectives of project (investigacion-planificacion-accion-reflexion) **Guia Proyectos pg 11**// * __Recommended reading:__ **See Projects Guide pg 26-29** for detailed information about what will give a good grade in the process journal./ __Lectura recomendada:__ //**Ver a la guia de los Proyectos pg 27-30** para informacion detallada sobre como obtener una buena calificación en el diario de trabajo.// * [[file:MYP Projects guides.pdf]] [[file:MYP Guía de los proyectos (Versión preliminar).pdf]] The process journal will reflect student inquiry from the beginning to the end and the students should show the advances to the supervisor throughout the process / // El diario de trabajo será una reflexión de la indagación del estudiante de principio a fin y los estudiantes deben mostrar estos avances a su supervisor durante todo el proceso. // Only 10 extracts max.from the process journal will be selected as an appendix to support information included in the report./ Max 10 extractos del diario de trabajo podrán ser seleccionados como un apéndice para servir de apoyo a la información incluida en el reporte. **B. Continue revise Points from meeting no 1 & 2** **/ Continuar la revisión de puntos de sesiones anteriores** ( Deadlines, Advances in Process journal: Goal/Connection to Global context and justification /Inquiry questions/ Research plan /timeplan/ Advances in Research / Advances in Identification variety of ATL skills.) / (Fechas límites/ avances en el diario de proceso/ Meta u propósito/ Conexión al Contexto global y justificación / Preguntas de indagación / Plan de investigación / Plan de distribución de tiempo / Avances en la investigación/ Avances en la identificación de una variedad de enfoques de aprendizaje (ATL skills)) **C. Report writing/ Escritura Reporte:** Inform students that __they do not need to worry about how to write the report just yet.__ They will have a session in the following weeks with the MYP coordinator for Assessment and How to write the report. ** __They need to focus on working on their process journal and the plan of their product/outcome./__ **// Informar a los estudiantes que no deben preocuparse todavía en como escribir el reporte. En las próximas semanas tendrán sesión de trabajo con la coordinadora MYP para mirar la evaluación y como escribir el reporte. **Ahora deben enfocarse en su proceso de indagación en su diario de trabajo y el plan de su producto/ resultado.** // // **To consult objectives of personal project ( see guide pg 42) / Para consultar objetivos del proyecto personal (ver guia proyectos pg. 46)** // **Recommendation:** **If students not on task, or show advances in their process journal at this stage. Parents need to be informed**. Please report them to the MYP Coordinator by email. **/ //Recomendación://** //**si los estudiantes no están enfocados o muestran avance suficiente en el proceso de indagación en su diario de trabajo, los padres deben ser notificados.** Favor informar al coordinador MYP via email.// **<span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">2nd meeting/ 2a reunión February 5th Group A / February 12th Group B ** <span style="background-color: rgba(255,255,255,0);">Supervisors will check/ Los supervisores revisarán <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14.44444465637207px;">A. Concept of **<span style="color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14.44444465637207px;">Action as " doing". **<span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14.44444465637207px;"> Explain that everything they do to complete their goal or purpose to achieve results in depth. So if they are doing little or working superficially or think that they can do everything at the last minute, they cannot get the same grade as someone who is working consistently throughout this process. / El concepto de **Acción como "hacer".** Explicar que todo lo que hacen para lograr su meta/propósito para lograr unos resultados con profundidad. Si ellos están trabajando de forma superficial o creen que pueden dejar todo a última hora, no pueden recibir la misma nota de alguien que lo está haciendo consistemente durante todo el proceso. <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14.44444465637207px; line-height: 1.5;">B.Deadlines: There are only 5 dates including this 2nd meeting for personal project before the due date. Please show them the deadlines and the importance to have everything ready before Easter holidays! / Fechas límites: Hay 5 fechas incluyendo esta 2a reunión. Hay que recalcar la importancia de terminar todo antes de las vacaciones de semana santa para entregar los borradores de todo para la revision del supervisor. ||||||||
 * || **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">February ** || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">5 || <span style="color: #ff0000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">A || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">2 ||  ||   || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">12 || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">B || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">2 ||   ||   || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">19 || <span style="color: #ff0000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">A || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">3 ||   ||   || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">26 || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">B || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">3 ||   || **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">March ** || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">5 || <span style="color: #ff0000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">A || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">4 ||   ||   || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">12 || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">B || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">4 ||   ||   || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">19 || <span style="color: #ff0000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">A || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">5 ||   ||   || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">26 || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">B || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">5 ||   || **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">April ** || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">9 || <span style="color: #ff0000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">A & B || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">6 ||   ||
 * || || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">23 || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">A & B || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">6 || || || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">30 || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">Show case || || **Los estudiantes deben entregar los trabajos de proyecto personal el 11 de abril (reporte, product/resultado, diario de proceso)- Si no el primer dia al volver 21 de abril.** ** C. The students should advance in their process journal from the 1st meeting. Please take note of serious cases and inform me so we can inform parents immediately. **** / Los estudiantes deben mostrar avances en su proceso de diario desde la primera reunión. Por favor guardar notas, informar si hay casos serios a mí pues los padres deben estar en conocimiento inmediatamente. ** <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px;">**1.**Goal/purpose to see if challenging/ //Meta ó Propósito para establecer si es significativo o un reto para el estudiante.// **2.**Global context connection/explanation / //Conexión a un Contexto global- definir cual y explicar// **2a**. Inquiry questions: Which questions (2 or 3) will direct the inquiry. If the students have not defined them, make them do so. / //2a. Preguntas de investigación orientadas hacía la meta. Si los estudiantes no los han realizado, solicitarles que lo hagan.// **3.**Research plan to achieve goal / //Un plan de investigación para lograr la meta propuesta.// **4.**Initial research + Reflections / //Los adelantos de investigación con sus respectivas reflexiones que demuestren pensamiento crítico e independencia para anotar los logros con respecto a la meta y/0 posibles preguntas a seguir y posibles soluciones.// **5.** Identification of skills / //Identificación de habilidades// **6.** Timeplan related to research plan / //Plan de tiempo relacionado con el plan de investigación// **D. Plan of possible Product/Outcome for Personal Project. / plan de posibles productos/resultado para el proyecto personal-** Students should design criteria to ensure they have an excellent standard of Product/outcome. These means creating a rubric to evaluate their product at the end. The rubric must aim to make a product of excellent standards./ Los estudiantes deben diseñar criterios para lograr un estándar excelente del producto/resultado propuesto. Esto significa que desde ya deben diseñar una rubric para evaluar su producto al final con respecto a esta rubrica. **1st Meeting November 27th/ Noviembre 27** **<span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px;">Supervisors will check/ Los supervisores revisarán: ** <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px;">**1.**Goal/purpose to see if challenging/ //Meta ó Propósito para establecer si es significativo o un reto para el estudiante.// <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5;">**2.**Global context connection/explanation / //Conexión a un Contexto global- definir cual y explicar// <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px;">**2a**. Inquiry questions: Which questions (2 or 3) will direct the inquiry. If the students have not defined them, make them do so. / //2a. Preguntas de investigación orientadas hacía la meta. Si los estudiantes no los han realizado, solicitarles que lo hagan.// <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5;">**3.**Research plan to achieve goal / //Un plan de investigación para lograr la meta propuesta.// <span style="background-color: #ffffff; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px;">**4.**Initial research + Reflections / //Los adelantos de investigación con sus respectivas reflexiones que demuestren pensamiento crítico e independencia para anotar los logros con respecto a la meta y/0 posibles preguntas a seguir y posibles soluciones.// **5.** Identification of skills / //Identificación de habilidades// **6.** Timeplan related to research plan / //Plan de tiempo relacionado con el plan de investigación// **MYP Projects guide: Community Project and Personal Project** Final draft. Due for release in December 2013 in English and Spanish [[file:MYP projects guide_190713_final for translation.pdf]] English version **Note:** This guide makes reference to both community project and personal project in every section. If you consult it, please ensure you are looking at the personal project information, as it looks very similar. [[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]][[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]][[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]][[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]][[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]][[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]][[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]][[image:http://www.wikispaces.com/site/embedthumbnail/file/MYP%20supervisors-%20assessment%20and%20report.pptx?h=40&w=200]]